Un grupo
de jóvenes responden a la pregunta a ritmo de rap en este vídeo de
Fundación Telefónica con música de 'El Langui' y 'Keru Dj'.
Un grupo de jóvenes ha puesto voz y ritmo a
las reflexiones que el mundo educativo iberoamericano realiza durante
estos meses en el VII Encuentro Internacional de Educación 2012-13.
Los jóvenes ponen de manifiesto en su canción
el compromiso que esperan por parte de los docentes para adaptarse a la
nueva realidad tecnológica y a los requisitos profesionales que se van a
encontrar en el futuro.
7 dic 2012
El proceso de enseñanza/aprendizaje con herramientas web 2.0. ¿Quién enseña a quién?
Pongámonos en situación. El alumno/a levanta la mano y pregunta al profesor/a:
“¿Y si en vez de presentar el trabajo en clase creamos un blog y una wiki para que todos podamos participar y luego compartir lo que hagamos en Facebook y Twitter?”
Estos cuatro términos -que identifican a cuatro de los mejores, en
potencia, aliados del profesor/a- retumban en la cabeza de algunos
docentes, puesto que se encuentran a años luz de esa terminología y de
esas herramientas. Lo habitual es que esta situación sea común para
aquellos maestros/as que no se han formado en la utilización educativa
de las TIC; lo que en muchos casos provoca una reacción de rechazo al
verse en desigualdad de condiciones con su alumnado. De esta manera se
da la vuelta, por lo menos en apariencia, a la tradicional relación
entre docente y discente.
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| Figura 1. Introducción a los entornos personales de aprendizaje aplicados a la docencia.Fuente: Lezcano Barbero & Gil Mediavilla (2012). |
4 dic 2012
Hay una reputación online
Según cómo nos movemos en el mundo
virtual y para qué usamos las redes sociales se va construyendo una
suerte de álter ego digital. ¿Qué buscamos mostrar cuando nos
comunicamos en la Web?
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