Una de las cuestiones que me planteo siempre que me preguntan sobre redes colaborativas es la necesidad de que las mismas sean eficaces. Eficaces para conseguir los resultados deseados y mantener los mismos de forma progresiva a lo largo del tiempo.
Como he dicho alguna vez, hay cosas sobre las que escribo que están adaptadas de diferentes fuentes, que voy remezclando a mi manera, siendo ésta es una de ellas. Una en la cual uso los puntos que caracterizarían una red eficaz según Stephen Downes y, que me permito adaptar para caracterizar una red de colaboración docente efectiva (no efectista).
25 may 2012
Características de una red de colaboración docente eficaz
Entornos Personales de Aprendizaje.EPL
El trabajo consiste en una introducción a los entornos personales de
aprendizaje aplicados a la docencia. Para su desarrollo nos hemos
centrado en ofrecer una explicación sencilla al concepto de PLE y su
función en un contexto educativo, además de mostrar ejemplos de
herramientas web 2.0 y consejos prácticos para su construcción.Ver artículo completo
Plataformas Elearning
CrearVirtual: Plataformas ELearning
27 marzo, 2012
Via Scoop.it – Educación a Distancia (EaD)¿Cuáles son las 7 Plataformas de Código Abierto mas usadas?
¿Cuáles son las que se están utilizando en la Educación a Distancia?
Una posible selección de las siete mas importantes, para iniciar el debate y propiciar un intercambio de experiencias…
Via crearvirtual.blogspot.fr
Celulares: Los nuevos compañeros del aula
Uso didáctico como recurso educativo.
Documental
realizado por Sebastian Gutierrez sobre el uso de celulares dentro del
aula como recurso pedagógico, cuenta con entrevistas a referentes en
las áreas de medicina, informática, psicología y educación.
Ellos
expondrán sus puntos de vista a favor o en contra. También aportan
opiniones padres y abuelos sobre este fenómeno nuevo que consta de
cuatro componentes: Tecnológico, Educacional , Social y Médico.
Los individuos conectados aprenden de forma más constructivista
Via Scoop.it – Educación a Distancia (EaD)
Con motivo de mi trabajo, del que ando ahora inmerso con motivo de la preparación de materiales y actividades para una materia sobre entornos sociales de aprendizaje y calidad, he tropezado con diversas lecturas que al final referencio. No he podido evitar relacionarlas con lo tratado en las tres entradas anteriores de este blog sobre conectivismo, y con el breve encuentro en la red con Siemens y Downes.
Via blogcued.blogspot.com
Con motivo de mi trabajo, del que ando ahora inmerso con motivo de la preparación de materiales y actividades para una materia sobre entornos sociales de aprendizaje y calidad, he tropezado con diversas lecturas que al final referencio. No he podido evitar relacionarlas con lo tratado en las tres entradas anteriores de este blog sobre conectivismo, y con el breve encuentro en la red con Siemens y Downes.
Via blogcued.blogspot.com
Cluster educativo
Escuela Transmedia: cluster educativo
Como educador e
investigador en nuevas didácticas para Internet, y en nuevas formas
organizacionales en red, me interesa abrir un debate sobre la Escuela y
la Educación en el siglo XXI. Introduzco el concepto de Escuela
Transmedia, donde el docente es un flujo de formación e información en
contexto, y la Escuela, una interface educativa; interviniendo
pedagógicamente las redes sociales, y por tanto, debiendo y pudiendo
llevar la Escuela a las redes sociales, y las redes sociales a la
escuela, convirtiendo las escuelas, en clusters educativos, o lo que es
lo mismo, en incubadoras docentes. ¿Cómo hacerlo?
Escuela Transmedia: Tagging Educativo
Escuela Transmedia: Tagging Educativo: Colegas docentes, como parte del desarrollo del módulo 6, de nuestro Taller, que comenzamos hoy, estamos viendo el tema " Tagging Educativo ...
Que Son las Etiquetas o Tags Una etiqueta ayuda a los usuarios a encontrar páginas web relevantes. Las etiquetas representan aspectos de las páginas que son difíciles de capturar con términos de consulta normales en una búsqueda. Piensa en una etiqueta como un simple nombre de categoría.
Que Son las Etiquetas o Tags Una etiqueta ayuda a los usuarios a encontrar páginas web relevantes. Las etiquetas representan aspectos de las páginas que son difíciles de capturar con términos de consulta normales en una búsqueda. Piensa en una etiqueta como un simple nombre de categoría.
20 formas de usar Twitter en el aula
Enviado por Samuel Landete el Lun, 09/02/2009 -
Aparte
de los usos obvios del microblogging de crear una comunidad, compartir
links interesantes y recordar fechas de exámenes, deberes, etc., podemos
usarlo para lo siguiente:
1- Tweets históricos. Preguntar
a los alumnos qué escribirían en Twitter personajes históricos de
relevancia en momentos históricos. Ejemplo: ¿Qué "twittearía" Camilo
José Cela la noche antes de recibir el premio Nobel en 1989? ¿Qué
escribiría Colón el 12 de Octubre de 1492? - recordar que el límite son
140 caracteres.
2- Monitorizar los tweets relacionados con términos de interés. Twitterfall nos
muestra todos los tweets en los que aparecen las palabras que queramos,
actualizándose en tiempo real. Por ejemplo, podemos ver todos los
tweets en los que aparezca la palabra "zapatero", "rajoy", "crisis",
"literatura", "astronomía", "física", etc.
Aplicaciones de Twitter
Las aplicaciones de Twitter, son básicamente sitios
web, los cuales a través de unos cuantos comandos te permiten
interactuar de forma sorprendente con Twitter. A continuación les
presento una lista que vi en Artatm, la lista cuenta con algunas de las mejores aplicaciones para Twitter que podrían resultarle útiles a cualquier persona en esta red social.
Facebook en Educación
Presentación que muestra como utilizar la rede Social Facebook, en educación
Experiencias de uso de facebook en educación
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